Hass-Beiträge in sozialen Medien zur Eskalation des Nahost-Konflikts: Meldefunktionen nutzen

Drastische Bilder oder Videos der gewaltvollen Eskalation des Nahost-Konflikts können Kinder und Jugendliche schockieren und sogar traumatisieren. Eine Gefahr birgt aber auch die mit der Eskalation verbundene Zunahme von Hass-Beiträgen in sozialen Medien. Diese können junge Menschen radikalisieren. Die Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz appelliert deshalb an Nutzende, problematische Beiträge zu melden. Seit dem Terrorangriff der Hamas auf Israel und der militärischen Reaktion Israels nehmen auch Hass und Hetze im Internet zu. Das gilt insbesondere für antisemitische Hass-Beiträge, häufig eingekleidet in Verschwörungserzählungen. So wird der Terror der Hamas in sozialen Netzwerken bejubelt, mit entsprechender Abscheu wird wiederum darauf reagiert. Diese Polarisierung des digitalen Diskurses birgt die Gefahr, dass gerade junge Menschen in ihren Ansichten radikalisiert werden – mit schwerwiegenden Folgen für ihre Gemeinschaftsfähigkeit und das Zusammenleben in allen Lebensbereichen wie Schule, Wohnvierteln oder Vereinen. Plattformen müssen Meldesysteme anbieten Nutzerinnen und Nutzer sozialer Netzwerke können sich für den Schutz von Kindern und Jugendlichen engagieren: Über die Meldesysteme der Plattformen können sie die Anbieter auf...
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Treffen des jungejournalisten.de-Mentoringprogramms

Treffen des jungejournalisten.de-Mentoringprogramms

Man hat diesen Satz mittlerweile schon oft gehört, in vielen Kontexten. Aber auch für unser Mentoringprogramm gilt: Es hat unter der Pandemie gelitten. Abgesehen vom 1-zu-1-Mentoring durch erfahrene Kolleg:innen, lebt das Programm schließlich auch von einem "Jahrgangsgefühl" unter den Mentees. Sie sollen sich auf unserer virtuellen Plattform und bei den monatlichen digitalen Treffen untereinander über Sorgen und Probleme austauschen und sich Tipps geben, um voneinander zu profitieren. In den vergangenen zwei Jahren haben wir gemerkt: Wenn man sich nicht wenigstens einmal außerhalb einer Zoom-Kachel gesehen hat, sind die Hürden für tiefgehende und ehrliche Gespräche verdammt hoch. Weil sich die pandemische Lage mittlerweile entspannt hat, sollte der neue Jahrgang ein Mentoring-Jahr deshalb mit einem Vor-Ort-Treffen beginnen. Mitte Januar trafen sich deshalb gut 20 Mentees (etwa zwei Drittel des Jahrgangs) in den neuen Berliner Redaktionsräumen von ZEIT und ZEIT ONLINE. Nach einer Führung durch die Redaktion konnten die Mentees zwei Vertreter:innen ihre Fragen zur ZEIT und digitalem Journalismus stellen: Tessa Högele, Co-Chefin der...
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Ulmer Schüler lernen das Zeitungsmachen vom Profi

Ulmer Schüler lernen das Zeitungsmachen vom Profi

Deutsches Kinderhilfswerk unterstützt Projekt „Zukunftschance Schülerzeitung“ in Ulm Eintauchen in die Welt der Medien und des Schreibens: Ein Jahr lang hat ein Mediencoach die Schülerzeitungsredaktion des Schubart-Gymnasiums in Ulm unterstützt. Dabei erfuhren die elf Schülerinnen und Schüler in Seminaren und Einzelcoachings, wie sie ihre Zeitung erfolgreicher, leserfreundlicher und professioneller aufbereiten können. Im Mittelpunkt des Projekts „Zukunftschance Schülerzeitung“ stand dabei die Freude am Medienmachen und die Stärkung der Medienkompetenz. (mehr …)...
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Wir sind medienclan.de: Drei Fragen an Clara Baker

Wir sind medienclan.de: Drei Fragen an Clara Baker

Clara Baker Wann hast du Jugendradio gemacht? Am liebsten wäre ich direkt in der Schule eingestiegen (2008) – nur nach den ersten drei Sendungen wurde mein damaliges Schulradio vom unserem Schulrektor wieder verboten. Scheinbar zu viel Lärm in den Pausen und kein ausgereiftes Konzept. Nun denn, dafür habe ich die Chance während meinem Studium genutzt und war Redakteurin beim Campus Radio Mannheim-Heidelberg (2011). Der Online-Kanal war für uns sehr wichtig, denn wir haben hauptsächlich über den digitalen Livestream gesendet! Unsere Webseite war nach Sendungen und Ressorts unterteilt und wurde regelmäßig mit aktuellen Sendungen und Zusätzen erweitert. (mehr …)...
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Mit Internet-ABC Internetkompetenz in der Schule fördern

Mit Internet-ABC Internetkompetenz in der Schule fördern

Seit über 15 Jahren widmet sich der Verein Internet-ABC der Aufgabe, Kinder, Eltern und Pädagogen über einen sicheren Umgang mit dem Web zu informieren. Auch zahlreiche Schulen in Baden-Württemberg nutzen das Internet ABC-Angebot regelmäßig, denn die Homepage www.internet-abc.de bietet auf separaten Seiten für Kinder, Lehrkräfte und Eltern viele Informationen rund um das Internet und dessen sichere Nutzung. Die Landesanstalt für Kommunikation (LFK) ist Mitglied des Internet-ABC-Vereins und fördert das Angebot. (mehr …)...
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Roboterjournalismus – was kommt da auf uns zu?

Roboterjournalismus – was kommt da auf uns zu?

In immer mehr Lebensbereichen, die ursprünglich uns Menschen vorbehalten waren, haben inzwischen auch Maschinen und Algorithmen ihren Platz: U-Bahnen fahren automatisiert, Roboter spielen Tischtennis und immer mehr Texte werden von Algorithmen geschrieben. Was ist im Journalismus jetzt schon möglich? Was wird kommen? Und was bedeutet eine zunehmende Automatisierung für die Medienbildung? (mehr …)...
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Endspurt beim Sidekick

Endspurt beim Sidekick

Wir gehen online! Bild: Franziska Busse / CC-BY-SA Im Rahmen unserer Workhop-Reihe feilen die Schülerinnen und Schüler des Adam-Kraft-Gymnasiums in Schwabach an Form und Inhalt ihrer neuen Website. Am 6. Juli wird diese im Rahmen der Abschlussveranstaltung des bayerischen Schülerzeitungswettbewerbs „Blattmacher“ in München präsentiert....
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